Chaque collation des grades donne un aperçu de l’étendue des expériences vécues, de tout le travail accompli et de la détermination nécessaire pour poursuivre des études universitaires.
Chaque collation des grades donne un aperçu de l’étendue des expériences vécues, de tout le travail accompli et de la détermination nécessaire pour poursuivre des études universitaires.
Diane a travaillé à la Faculté des sciences sociales de l'Université d'Ottawa pendant près de 30 ans. Elle fut adjointe scolaire à l’École d’études politiques de 2007 à 2014. Sa personnalité attachante, son humour et sa joie de vivre nous manquerons.
Diane a travaillé à la Faculté des sciences sociales de l'Université d'Ottawa pendant près de 30 ans. Elle fut adjointe scolaire à l’École d’études politiques de 2007 à 2014. Sa personnalité attachante, son humour et sa joie de vivre nous manquerons.
Chaque personne a une histoire à raconter. À l’approche des cérémonies de la collation des grades, nous braquons les projecteurs sur le parcours personnel de quelques étudiantes et étudiants incroyables qui font partie de la promotion de 2024.
Chaque personne a une histoire à raconter. À l’approche des cérémonies de la collation des grades, nous braquons les projecteurs sur le parcours personnel de quelques étudiantes et étudiants incroyables qui font partie de la promotion de 2024.
Tour à tour éducatrice, analyste de politiques et bénévole dans sa communauté, Renee St. Germain porte toutes ces casquettes avec la même passion et une grande perspicacité.
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Virginie Abat-Roy (PhD '24), chercheuse en matière d'inclusion, affirme que le capacitisme (la discrimination à l'égard des personnes en situation de handicap) est un obstacle quotidien pour les personnes ayant des chiens d'assistance. « Il est choquant d'entendre les jugements que les gens portent sur les personnes qui vivent avec un handicap », dit-elle.
Virginie Abat-Roy (PhD '24), chercheuse en matière d'inclusion, affirme que le capacitisme (la discrimination à l'égard des personnes en situation de handicap) est un obstacle quotidien pour les personnes ayant des chiens d'assistance. « Il est choquant d'entendre les jugeme...
"Bien que ce stage m'ait donné l'occasion de mettre en œuvre mes compétences en dehors d'un bureau de la rue Sparks, je pense que j'apprends plus que ce que je pourrais jamais donner ici. Non seulement sur la dynamique professionnelle, mais aussi sur un mode de vie différent."
"Bien que ce stage m'ait donné l'occasion de mettre en œuvre mes compétences en dehors d'un bureau de la rue Sparks, je pense que j'apprends plus que ce que je pourrais jamais donner ici. Non seulement sur la dynamique professionnelle, mais aussi sur un mode de vie différent...
Mackendy Alcius Gaty, étudiant du programme de maîtrise en sociologie gradué à l’École d’études sociologiques et anthropologiques, est le récipiendaire du prix de thèse d'études supérieures internationales
Mackendy Alcius Gaty, étudiant du programme de maîtrise en sociologie gradué à l’École d’études sociologiques et anthropologiques, est le récipiendaire du prix de thèse d'études supérieures internationales
Geneviève Gendreau-Beauchamp, étudiante du programme de doctorat en sociologie ayant gradué à l’École d’études sociologiques et anthropologiques, est la récipiendaire du Prix de thèse Pierre-Laberge
Geneviève Gendreau-Beauchamp, étudiante du programme de doctorat en sociologie ayant gradué à l’École d’études sociologiques et anthropologiques, est la récipiendaire du Prix de thèse Pierre-Laberge
La promotion de 2024 : une promotion sous le signe de la réussite, de l’ingéniosité, de l’inclusion et du dévouement
Cette année quelque 10 000 étudiantes et étudiants de l’Université d’Ottawa recevront leur diplôme devant leurs proches et leurs camarades de classe.
La promotion de 2024 : une promotion sous le signe de la réussite, de l’ingéniosité, de l’inclusion et du dévouement
Cette année quelque 10 000 étudiantes et étudiants de l’Université d’Ottawa recevront leur diplôme devant leurs proches et leurs camarades de classe.
Du 16 au 17 mai 2024, le colloque « Les ressources éducatives libres (REL) en contextes francophones canadiens : recherche et intégration aux pratiques éducatives au postsecondaire » s’est tenu à l’Université d’Ottawa dans le cadre du 91e Congrès annuel de l’ACFAS.
Du 16 au 17 mai 2024, le colloque « Les ressources éducatives libres (REL) en contextes francophones canadiens : recherche et intégration aux pratiques éducatives au postsecondaire » s’est tenu à l’Université d’Ottawa dans le cadre du 91e Congrès annuel de l’ACFAS.
