Des chercheur(e)s du Centre de recherche en droit, technologie et société de l'Université d'Ottawa ont contribué à Digital Ethics in Times of Crisis: COVID-19 and Access to Education and Learning Spaces, un rapport international dirigé par le Berkman-Klein Center for Internet and Society à Harvard University en collaboration avec le Global Network of I...
Des chercheur(e)s du Centre de recherche en droit, technologie et société de l'Université d'Ottawa ont contribué à Digital Ethics in Times of Crisis: COVID-19 and Access to Education and Learning Spaces, un rapport international dirigé par le Berkman-Kle...
[Cet article est uniquement disponible en anglais.]
Autonomous technologies associated with the fourth agricultural revolution, such as AI and robotics, present a number of social and ethical challenges in addition to their benefits.
[Cet article est uniquement disponible en anglais.]
Autonomous technologies associated with the fourth agricultural revolution, such as AI and robotics, present a number of social and ethical challenges in addition to their benefits.
Pour souligner la Journée internationale des femmes le 8 mars, nous vous présentons huit femmes de l’Université d’Ottawa qui se sont démarquées en innovation, en éducation et au service de leur communauté.
Pour souligner la Journée internationale des femmes le 8 mars, nous vous présentons huit femmes de l’Université d’Ottawa qui se sont démarquées en innovation, en éducation et au service de leur communauté.
L’Initiative IA + Société à l’Université d’Ottawa a le plaisir d’annoncer la publication de IA et soins de santé : La fusion du droit et de la science, un rapport de recherche préliminaire soutenu par le programme IA et société du CIFAR et co-dirigé par la professeure Colleen M. Flood.
L’Initiative IA + Société à l’Université d’Ottawa a le plaisir d’annoncer la publication de IA et soins de santé : La fusion du droit et de la science, un rapport de recherche préliminaire soutenu par le programme IA et société du CIFAR et co-dirigé par la professeure Colleen M. Flood.
D’où venez-vous, au sein de la grande francophonie canadienne ?
Je suis né et j’ai grandi à Sudbury, dans une famille aimante et attentionnée. Très tôt, j’ai su que mon identité était différente de celle des enfants du quartier. Chaque été, nous faisions un voyage en train ou en voiture jusqu’à St-François-de-Madawaska, le village natal de mon père, d...
D’où venez-vous, au sein de la grande francophonie canadienne ?
Je suis né et j’ai grandi à Sudbury, dans une famille aimante et attentionnée. Très tôt, j’ai su que mon identité était différente de celle des enfants du quartier. Chaque été, nous faision...
En salle de classe comme dans le studio de danse, la diplômée Pearline Barrett-Fraser fonde son enseignement sur les quatre principes du hip-hop : la paix, l'unité, l'amour et le plaisir.
En salle de classe comme dans le studio de danse, la diplômée Pearline Barrett-Fraser fonde son enseignement sur les quatre principes du hip-hop : la paix, l'unité, l'amour et le plaisir.
Cet atelier se déroulera virtuellement, le vendredi 26 février à 13h. L’atelier est ouvert à tous, amis vous devez vous inscrire à l’avance pour recevoir le lien pour la session virtuelle. Des informations supplémentaires sur la session et les modérateurs sont disponibles ici.
Cet atelier se déroulera virtuellement, le vendredi 26 février à 13h. L’atelier est ouvert à tous, amis vous devez vous inscrire à l’avance pour recevoir le lien pour la session virtuelle. Des informations supplémentaires sur la session et les modérateurs sont disponibles ici.
Les IRSC tiendront les webinaires suivants pour aider les participants concernant les exigences relatives à la possibilité de financement « Subvention Projet : Printemps 2021 - questions et réponses » et pour répondre aux questions sur la façon de présenter une demande.
Les IRSC tiendront les webinaires suivants pour aider les participants concernant les exigences relatives à la possibilité de financement « Subvention Projet : Printemps 2021 - questions et réponses » et pour répondre aux questions sur la façon de présenter une demande.
